همه گیرشناسی اختلال بیش فعالی با کمبود توجه و اختلال سلوک در دانش آموزان دبستانی شهر سیرجان

Authors

حسن ضیاء الدینی

h. ziaoddini psychiatrist, assistant professor, kerman university of medical sciences. shahid beheshti hospital, jomhuri eslami blvd., kerman, iran, i. r.روانپزشک، دانشیار و مدیر گروه روانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی کرمان. کرمان، بلوار جمهوری اسلامی، بیمارستان شهید بهشتی ناهید شفیع زاده

n. shafizadeh psychiatrist.روانپزشک، کرمان، خیابان پروین اعتصامی، بیمارستان حضرت فاطمه (ع)، امور درمانگاه ها.

abstract

Upgrade to premium to download articles

Already have an account?login

similar resources

همه‌گیرشناسی اختلال بیش‌فعالی با کمبود توجه و اختلال سلوک در دانش‌آموزان دبستانی شهر سیرجان

full text

ویژگی‌ های همه گیرشناسی و بالینی اختلال کمبود توجه همراه با بیش فعالی در دانش آموزان دوره ابتدایی شهر سرپل ذهاب

مقدمه: اختلال کمبود/بیش ‌فعالی از شایع ‌ترین اختلالات روان پزشکی کودکان در سنین مدرسه می‌ باشد که در صورت عدم شناسایی و مداخله مناسب می ‌تواند منجر به عوارض و صدمات جبران ناپذیر شود. پژوهش حاضر به ‌منظور بررسی ویژگی‌ های همه گیرشناسی و بالینی اختلال کمبود توجه/بیش ‌فعالی در دانش‌آموزان شهر سرپل ذهاب انجام شد. مواد و روش ‌ها: پژوهش از نوع توصیفی-مقطعی(Cross-sectional) می ‌باشد. جامعه آماری شامل...

full text

مقایسهی اختلال های نقص توجه/بیش فعالی، رفتار مقابلهای و سلوک در دانش آموزان دبستانی با ناتوانی یادگیری و عادی

هدف پژوهش حاضر مقایسه ی اختلال نقص توجه /بیش فعالی، اختلال رفتار مقابله ای و اختلال سلوکدر دانش آموزان دبستانی با ناتوانی یادگیری و عادی بود . نمونه ی مورد مطالعه شامل 381 دانش آموز عادی193 دختر و 188 پسر ) و 80 دانش آموز با ناتوانی یادگیری ( 40 دختر و 40 پسر ) بودندکه گروه اول به )شیوه نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای و گروه دوم به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند .روش پژوهش علّی - مق ایسهای ...

full text

همبودی اختلال کمبود ‌توجه/ بیش فعالی با اختلال بدتنظیمی خلق مخرب در دانش‌آموزان دبستانی

پژوهش حاضر با هدف بررسی همبودی اختلال کمبود ‌توجه/ بیش فعالی با اختلال بدتنظیمی خلق مخرب در کودکان دبستانی انجام شد. روش پژوهش توصیفی بود و جامعه آماری شامل کودکان دبستانی مبتلا به اختلال کمبود ‌توجه/ بیشفعالی بود. برای دستیابی به هدف فوق،40 کودک دبستانی با روش نمونهگیری هدفمند انتخاب شدند. پس از اطمینان از تشخیص روانپزشکی اختلال کمبود ‌توجه/ بیشفعالی، برای تشخیص موارد اختلال بدتنظیمی خلق مخ...

full text

میزان شیوع اختلال کاستی توجه و بیش فعالی، اختلال سلوک و اختلال نافرمانی مقابله ای در دانش آموزان دبستانی

هدف: هدف پژوهش حاضر، بررسی میزان شیوع اختلال کاستی توجه و بیش فعالی، اختلال سلوک و اختلال نافرمانی مقابله ای در دانش آموزان دوره ابتدایی شهر شیراز بود. روش: با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی از جامعه آماری دانش آموزان عادی دوره ابتدایی مشغول به تحصیل در نواحی چهار گانه آموزش و پرورش شهر شیراز تعداد 1300 دانش آموز دختر و پسر انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، پرسشنامه علائم...

full text

شیوع اختلال بیش فعالی و کمبود توجه در دانش آموزان ابتدایی شهر بندرعباس در سال ۱۳۸۸

مقدمه: اختلال کمبود توجه – بیش فعالی (adhd)، اختلالی است که در اوایل کودکی و با علائمی مثل بیش فعالی، تکانشگری و یا بی توجهی ظاهر می شود و این علائم بر روی کارکرد مبتلایان تأثیر می گذارد. با توجه به این که در نقاط مختلف جهان شیوع متفاوتی گزارش شده است و دامنه شیوع این اختلال وسیع می باشد، هدف از مطالعه حاضر بررسی شیوع اختلال در کودکان ابتدایی شهر بندرعباس در سال 1388 می باشد. روش کار: این مطالع...

full text

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}

Journal title:

روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران

جلد ۱۱، شماره ۴، صفحات ۴۱۹-۴۲۵

Keywords

کلیدواژه همه گیرشناسی اختلال سلوک اختلال بیش فعالی با کمبود توجه پرسش نامه راتر ایران

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com